Plazos de matrícula. Curso 2026 2027

Hola a todos. 

Adjuntamos fechas para la matrícula del curso 26/27.  Os esperamos a todos en septiembre. Disfrutad de un verano largo y feliz. 

Uso del presente de subjuntivo.

Hola a todos. 

Para finalizar el curso escolar nos hemos dado el capricho de iniciar el estudio del subjuntivo. Os dejamos este documento guía en pdf y un enlace que os dirige a un divertido video de Spanish with Vicente que os aclarará un poco más los contenidos del documento. 

Manual de uso del presente de subjuntivo

Novedades biblioteca junio 2026.

Hola a todos. 

Para este fin de curso hemos incorporado a nuestro fondo bibliográfico una serie de ejemplares que son novedades editoriales o que pertenecen a autores que no tenían representación en nuestra biblioteca.  Esperamos que resulten de vuestro agrado. 

Os adjuntamos aquí el enlace al documento. 

Novedades biblioteca. Junio 2026

Verbo Echar. Usos en español.

Hola a todos. 

El verbo echar (siempre sin 'h') es uno de los más versátiles y utilizados en español. Sus usos principales se agrupan en cuatro categorías básicas, además de formar parte de numerosas expresiones idiomáticas muy comunes.

1. Arrojar, tirar o lanzar

Se usa para impulsar algo o hacer que caiga en un lugar determinado.

• Ejemplos: "Échame la pelota", "Echo la carta al buzón", "Echar la basura al contenedor".

2. Añadir, depositar o poner

Muy empleado en la cocina o al hablar de líquidos y objetos cotidianos.

• Ejemplos: "Echar sal a la comida", "Echar gasolina al coche", "Echar la ropa a la lavadora".

3. Expulsar o despedir

Significa obligar a alguien a salir de un lugar o de un trabajo.

• Ejemplos: "Echaron a ese jugador del partido", "Lo echaron de la empresa ayer".

4. Tiempo, duración y oficios

Se emplea para indicar el tiempo que se invierte en una acción.

• Ejemplos: "Echo de menos a mi familia" (extrañar), "Echar una siesta" (dormir), "He echado dos horas limpiando".

Expresiones comunes con "Echar"

• Echar una mano / un cable: Ayudar a alguien. (Ej: ¿Me echas una mano con esto?)
• Echar un vistazo: Mirar algo rápidamente. (Ej: Voy a echar un vistazo al informe).
• Echar la culpa: Responsabilizar a alguien. (Ej: Siempre me echa la culpa a mí).
• Echar a perder: Estropear algo o arruinar un plan. (Ej: La comida se echó a perder).      

Cuidado con la ortografía

Nunca debes confundir echo (yo lanzo) con hecho (participio del verbo hacer).

• "Yo echo agua en el vaso".
• "El trabajo ya está hecho"

Os adjuntamos un enlace a este video del canal de Spanish with Vicente que seguro os aclarara un poco más el uso de este verbo. 

Día de la convivencia. Fin de curso

Hola a todos. 

Todos los años al finalizar el curso nos reunimos una tarde para tomar un pincho, degustar un dulce y/o charlar un rato con nuestros maestros y compañeros. Este año celebraremos ese acto el próximo jueves día 18/06 a las 19.00 horas en la cafetería del IES Rey Don García. 

Os animamos a participar en la despedida del curso 25/26 colaborando con vuestra aportación gastronómica o sencillamente  con vuestra presencia. 

¡ Os esperamos !

Cuando usar sentir o sentirse

Hola a todos. 

La diferencia principal radica en qué palabra los acompaña: sentir va seguido de un sustantivo (cosas o conceptos), mientras que sentirse va seguido de un adjetivo o adverbio para describir un estado.

Cuándo y cómo utilizar Sentir

Se utiliza para percibir sensaciones físicas, experimentar emociones (enfocadas en el objeto), dar una opinión (creer/presentir) o lamentar algo.

• Con sustantivos (emociones): Sentir + nombre.
• Ejemplo: Siento miedo, siento alegría, siento frustración.
• Con sensaciones físicas o externas: Percibir a través de los sentidos.
• Ejemplo: Siento el viento, siento frío, siento dolor en la pierna.
• Para expresar arrepentimiento o lástima:
• Ejemplo: Lo siento mucho, siento que no puedas venir.

 

Cuándo y cómo utilizar Sentirse

Es un verbo pronominal (reflexivo). Se utiliza estrictamente para describir tu propio estado interno, de ánimo o de salud. Responde a la pregunta "¿cómo estás?" o "¿cómo te sientes?".

• Con adjetivos (estados de ánimo o físicos): Sentirse + adjetivo.
• Ejemplo: Me siento feliz, te sientes cansado, se siente enferma.
• Con adverbios (bien / mal):
• Ejemplo: Me siento bien, me siento mal.

Aprende de forma rápida y visual a distinguir entre sentir y sentirse con este video explicativo:

Pronombres interrogativos

Hola a todos. 

Esta semana hemos estado hablando de los pronombres interrogativos. Sirven para preguntar. 

En español colocamos la pregunta entre los signos ¿?

Los pronombres interrogativos siempre llevan tilde ortográfica. 

Os adjuntamos este archivo con sus principales usos y un enlace a la página de Profe de Ele con unas actividades muy interesantes. 

Pronombres Interrogativos

Enlace a ProfedeEle

Futuro Simple

Hola a todos. 

Os adjuntamos una ficha sobre el uso del futuro simple y el enlace a un vídeo que os explica con detalle las diferentes formas de utilizar este tiempo. El video establece también las diferencias con el futuro compuesto. Pertenece al canal Linguatua.

Uso del futuro simple

Futuro perfecto (compuesto)

Hola a todos. 

Hoy hemos estado trabajando el futuro perfecto en clase. Es un tiempo que aún no habíamos visto pero que seguro os va a resultar sencillo de aprender. Se construye con el verbo auxiliar Haber y con el participio del verbo que conjugamos. 

Os adjuntamos un video perteneciente a la Burbuja del español y un documento pdf que os ayudará a entender mejor su uso. 

Usos del Futuro Perfecto (Compuesto)

Encuesta de satisfacción.

Hola a todos. 

Os animamos a participar en esta encuesta para valorar el funcionamiento general de nuestro centro educativo. La encuesta es totalmente anónima. Os agradecemos la participación ya que de ese modo podremos mejorar para daros un servicio de mejor calidad el próximo curso. 

Encuesta de satisfacción

Uso del verbo Haber

Hola a todos. 

El verbo haber se utiliza continuamente en español. Os adjuntamos unos documentos que explican su uso en el lenguaje cotidiano y un video explicativo para repasar lo aprendido. 

Usos del verbo Haber

Documento 2

Profesiones

Hola a todos. 

Hemos estado hablando en clase de las diferentes profesiones. Os adjuntamos un listado con las que comentamos en clase y con la explicación de su tarea. Generalmente utilizamos el Presente y el Infinitivo para describir lo que hacen esas personas. 

¿Qué hacen estas personas? Profesiones

Profesiones 2

Muy y mucho.

Hola a todos. 

En ocasiones nos confundimos al utilizar estas dos palabras. Os adjuntamos esta ficha que aclara los usos de estos términos dependiendo del contexto y a quien acompañan. 

Uso de Muy y Mucho

Muchos muñecos

Las preposiciones.

Hola a todos. 

Las preposiciones en español son palabras invariables (no cambian de género ni número) que unen elementos en una oración, indicando relaciones de lugar, tiempo, causa o modo. Según la Real Academia Española (RAE), la lista oficial consta de 23 preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía. 

Os adjuntamos este documento que vimos en clase y un video explicativo. 

Lista de preposiciones

Un cortometraje sobre las relaciones de familia.

Hola a todos. 

Esta semana hemos visto en clase un corto (película de corta duración) que nos cuenta una historia sobre los problemas que surgen en las relaciones de familia. 

Dentro de la página ProfedeEle hemos realizado unas actividades muy interesantes sobre esta película. 

Crear cuentos/historias con tiempos en pasado

Hola a todos. 

Para practicar en clase los tiempos en pasado hemos jugado a ser escritores.  Elaboramos dos historias diferentes utilizando sobre todo el Pretérito Imperfecto y el Pretérito Indefinido. 

Elegimos de una tabla un personaje, un lugar, un conflicto, y un momento determinado para crear nuestros cuentos. 

La tabla es la siguiente. 

Tabla para el juego

El resultado es el siguiente. Os adjuntamos el enlace a las dos historias. 

El día del perro

El pueblo que no exixte

Imagen creada con Freepik

Repasando el pasado en español

Hola a todos. 

Os adjuntamos dos documentos muy visuales que os ayudarán a repasar los tiempos pasados en español. 

Guía visual. Tiempos pasado

Esquema visual. Tiempos pasado

Utilización del pasado en español

Hola a todos. 

Esta semana hemos estado hablando de la utilización de los tiempos verbales. Concretamente de los tres tiempos en pasado que más usamos en español. Os adjuntamos aquí un documento en pdf con la explicación que seguro os puede ayudar a resolver dudas. 

Tres tiempos para el pasado

Asignamos adjetivos a un nombre/sustantivo

Hola a todos. 

La semana pasada estuvimos trabajando con los adjetivos. 

El adjetivo acompaña al nombre y nos aporta información sobre él. Siempre concuerda en género y en número con el sustantivo. Es decir si el sustantivo es masculino y singular, el adjetivo que le acompaña será masculino y singular. En español generalmente va detrás del nombre. 

A continuación os detallo un texto generado por IA

Un adjetivo es una palabra que sirve para describir a un sustantivo (una persona, un objeto, un lugar o un animal). Nos dice cómo es algo o alguien.

👉 Ejemplos:

• La casa grande → “grande” describe la casa.
• El perro negro → “negro” describe el perro.
• Una chica alta → “alta” describe a la chica.

Los adjetivos pueden indicar:

• Color: rojo, azul, verde
• Tamaño: pequeño, grande
• Forma: redondo, cuadrado
• Carácter o cualidad: simpático, rápido, feliz

Normalmente, en español, el adjetivo va después del sustantivo:

• Un coche rojo
• Una mesa grande

En resumen:
👉 El adjetivo responde a la pregunta “¿cómo es?” el sustantivo.

Os adjuntamos también una imagen de una actividad que hicimos en clase. 

Adjetivos

Semana cultural. La Inteligencia artificial.

Hola a todos. 

¡Celebramos la Semana Cultural dedicada a la Inteligencia Artificial!

En nuestro centro vamos a disfrutar de una semana muy especial centrada en un tema de gran actualidad: la Inteligencia Artificial (IA). A lo largo de estos días, tendremos la oportunidad de aprender, reflexionar y debatir sobre cómo la IA está cambiando nuestro mundo.

Para ello, hemos organizado varias actividades abiertas a toda la comunidad educativa:

Dos charlas en las que expertos nos acercarán, de forma clara y accesible, a los conceptos básicos de la inteligencia artificial, sus aplicaciones en la vida diaria y los retos que plantea para el futuro.

Proyección de una película relacionada con la temática, que nos permitirá ver de forma práctica y entretenida algunas de las ideas trabajadas durante las charlas.

Con esta iniciativa queremos fomentar el pensamiento crítico, la curiosidad y el interés por la tecnología entre nuestro alumnado.

¡Os animamos a participar y a formar parte de esta experiencia!

Aquí va el cartel de las jornadas. 

Semana Cultural IA